很多家长都是在临近开学前几天才去过问孩子的作业，但是往往到了最后几天发现孩子的作业居然还有很多，然后一怒之下，很可能就会冲孩子发脾气。

  而其实这些事情本来都是能够尽可能的防止的，只要求我们将关心作业的时间稍稍提前就行了。

  这几天，翻翻孩子的暑假作业，看看孩子做到哪里了，关心一下孩子每天的作业安排，看看他前期是否有安排不合理的地方，如果有些安排你觉得不是很合理，可以给孩子指出，让孩子后期有明确的目的性地改正。若孩子的作业进度条太慢，是时候催促一下，还可以做个“监工”，监督一下他了。

  万一发现孩子的作业做得一塌糊涂，这种时刻父母依然需要保持理智。如果从暑假开始到现在都没有去过问孩子的暑假作业，这时候突然去翻看，多半是会“气血上头”的节奏。但是，父母需要学会发现孩子做得不错的地方，比如孩子的某一项作业做得很认真，字迹清晰并且按计划完成，就需要非常认真地表扬孩子。

  对于一个孩子来说，在缺少父母监督的情况下仍旧能完成部分作业也是一件值得表扬的事情，毕竟谁都有想要偷懒贪玩的时候。当父母肯定了孩子前段时间的成果再去给他提建议的时候，就会顺利很多。

  虽然假期余额还算充足，但是当你看到不合格的作业，甚至想撕掉让孩子重写的时候，正常的情况下不建议这样做。首先，这对孩子来说是很大的打击，自己辛辛苦苦做的作业在一瞬间就化为乌有。其次，这样的做法很容易增加孩子的心理负担，作业被撕掉了就从另一方面代表着接下来的任务更重了。

  如果觉得孩子前阵子的作业质量不够好，可以让孩子重新做一部分，但是没必要把他前面做的全部撕掉，能选择一部分质量实在不能够达到完成标准的，向孩子提出要求，希望他能够做得更好一些。当然，在提要求的时候要鼓励与期望并存，肯定孩子自身的一些优点，并对他接下来的作业提出一些希望，这能最大限度地让孩子愿意去提高暑假作业的完成质量。

  如果在检查作业的过程中发现孩子的进度非常慢，而且按照这一个进度继续走下去的话有很大的可能性做不完，那么是时候跟孩子谈谈接下来的规划了。

  虽然孩子没能按照原计划完成作业进度，但是父母一定要秉持发展的原则，要让孩子愿意在接下来的假期里认真完成作业，取得一些进步。所以，不论对孩子上一阶段的表现多么不满意，父母还要心平气和地跟孩子商量接下来的作业日程，并严格按照这一个日程安排去认真执行。父母可以给孩子一些打卡奖励，也可以让孩子自己提出如果按时按质完成作业想获得什么奖励，以便让这个日程更好地落地。

  两个月的暑假对家长和孩子来说都是辛苦的，但也正是这种点滴的坚持和积累，才能帮助孩子慢慢的变自律，越来越优秀。

  相信在暑假初期，家长们已经和孩子商量着制作了一份暑期时间表。现在假期进行到中间阶段，家长们也能够准确的通过孩子前半段时间的表现适当地进行一些更改，让孩子更高效地度过暑假剩余时间。给孩子一定的自主权，譬如，对于每天几点起床，几点睡觉，要做多长时间的作业，可以玩多长时间等规定做相应调整。重点是要合理的安排，有所侧重，然后按照暑期作息时间表进行具体的实践。

  在制定计划表时，重要的不是时间有多详细多具体，而应该是实际的可操作性有多少。父母在和孩子制定计划表时，可以将具体的时间换成时间段，从而避免时间的偏差。

  需要注意的是，假期时间表一定是孩子认可的，而不是家长强加给孩子的，否则孩子一旦脱离了家长的监视，就会原形毕露，很难培养出好习惯。毕竟，很多家长没有暑假，不可能时时刻刻盯着孩子。

  孩子们在完成暑假作业的问题上普遍会出现诸如作业拖拉、 注意力不集中、答题不规范等问题。孩子出现这些现象，家长也不要着急。

  在与孩子沟通时，明确其充足的休息和娱乐时间，每天保持1到2个小时的学习状态。同时，家长可以每天定时翻看孩子的作业进展，还能够准确的通过孩子暑期前半段作业的完成情况，采取适当“奖励”的方式，并对后期作业完成计划做相应修改，在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。

  有的家长喜欢盯着孩子写作业，一经发现有问题，就会一边帮孩子涂擦，一边责怪孩子。其实，在这种焦虑的氛围中，孩子很难产生学习兴趣。尤其是到了暑假中期，孩子正处于学习倦怠期，这时候家长的频繁说教孩子是很难听进去的。

  先了解一下孩子的作业量，自己估计一个完成时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”共同商讨制定目标时间。发现孩子做作业拖拉，感到必须制止时，可以走到孩子身边问“是不是遇到了难题做不下去了，要不要爸爸/妈妈帮你一下？”这样做才能够把孩子的注意力拉回到学习上。

  这段时间也需要家长们多多督促孩子，养成自主预习的习惯，才能增强孩子学习的主动性，顺便为新学期做好学习准备。

  与孩子一起把所预习的内容列成提纲，提炼概括为有逻辑联系的纲要结构，使之层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，让孩子掌握章节大意和中心思想。

  在预习过程中，一方面要帮助孩子初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的旧知识，联系旧知识，学习新知识，使知识系统化。

  在预习过程中引导孩子通过查阅工具书、有关的资料，以及请教他人等方式扫除学习障碍。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性，孩子能自觉地克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。

  在进行暑期预习时，应该教孩子认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力解决，尤其对于一般的知识，在预习中能自己动手解决的则应自行解决。

  如果上面两个问题的答案都是“否”的话，那可要提高“警惕”了，这说明孩子已经偷懒了半个暑假。

  接下来这一个月，家长要让孩子力所能及地做些家务活，做家务看似事小，却是孩子的一次锻炼机会。

  从暑假中期开始，告诉孩子，起床之后，要自己叠被子，自己的房间要自己定期打扫和收拾，看到爸爸和妈妈在做饭的时候要搭把手，这些事情看似小，却能适时地锻炼孩子独立生活的能力。

  给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手，让孩子自己学会面对问题处理问题，在家务中，培养小孩子相信自身可以解决问题的勇气和自信。

  很多家庭会在暑假初期选择带孩子出去旅游，现在到了暑假中期，进入到了集中阅读的最佳时机。

  家长能结合孩子的兴趣或老师推荐的书单，选择一本或几本好书，让孩子每天在安静的环境中，认线 小时的有效阅读。这样坚持到开学，相信孩子一定会有意想不到的收获。

  家长不用限定孩子必须看经典名著，可以先从孩子的兴趣入手，只要让孩子养成阅读习惯，能够静下心来看书就可以了。同时，父母的言传身教也很重要，在陪伴孩子的时候不玩手机，不做“低头族”，孩子才能远离手机等电子科技类产品，爱上读书。

  运动能够在一定程度上促进分泌肾上腺素和多巴胺，唤醒身体，保持心情愉快。趁着开学前的周末，带上孩子去体育场打一场羽毛球、网球，或者在公园里开始一场你追我赶的跑步，你很快就能听见孩子们爽朗的笑声，你们在运动中有了更亲密的接触，眼神也变得更亲近，孩子的身体也从弯腰驼背状变得更有蓬勃朝气。

  说不定之后孩子会主动要求你：爸爸和妈妈，我们以后经常这样出来运动，好不好？

  指引孩子好好收拾一下卧室和书桌，该扔的扔，打造一个焕然一新的学习空间，这主意还不错吧？

  比如可以把卧室的墙纸换一换、窗帘换个颜色、换个更适合身高的新桌子新椅子，也可以买一串新风铃、换一床新床单、在书架上添几个漂亮的储物纸盒，手工制作一张充满创意的日程安排表、给书桌做一个瘦身，让孩子把不要的书拿走，放上想读的书，手工制作几个色彩斑斓的铅笔筒，选几盆朝气蓬勃的小盆栽……

  诚然，两个月漫长的暑假对家长来说是辛苦的，但也正是这种点滴的坚持和积累才能让孩子慢慢的变自律，越来越优秀。

  来源 ：综合自川教之声、首都教育融媒体联盟、中国教育报、人民教育、全国少工委等。返回搜狐，查看更加多